Regionálna výchova

Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra úzko súvisí s prierezovou témou Multikultúrna výchova, ale vo svojom obsahu sa ešte hlbšie zaoberá živým a hodnotným hmotným a nehmotným kultúrnym dedičstvom Slovenskej republiky.

Cieľom zaradenia prierezovej témy do vyučovania je vytvárať u žiakov predpoklady na pestovanie a rozvíjanie citu ku krásam svojho regiónu, prírody, staviteľstva, ľudového umenia a spoznávanie kultúrneho dedičstva našich predkov.

Edukačná činnosť je zameraná na to, aby žiaci v rámci regionálnej výchovy poznali históriu a kultúru vlastnej obce, mesta – na funkčné využívanie historických regionálnych ukážok: môj rodný kraj – kraj, kde žijem; škola a jej okolie; moja trieda; obec, v ktorej žijem; čo sa mi v našom kraji najviac páči; čím sa pýši naša obec (príbehy o rodákoch, pamätné miesta, sochy a i.), história, (osídlenie), povesti, piesne, šport a kultúra, osobnosti, ale aj súčasnosť vo všetkých smeroch napr. ekonomika); jej flóru a faunu – význam ochrany prírody, lesa, vody, živočíchov – objavujeme Slovensko – objavovanie a spoznávanie prírodných krás a zaujímavostí Slovenska; povesťami opradené pohoria – cestujeme po Slovensku – oboznámenie sa s časťami Slovenska formou výletu; povesti z veľkých a starých miest Slovenska; zvyky a tradície; ľudia v mojom okolí (aj o úcte k starším obyvateľom); pripomíname si našich predkov – vychádzať z rodinného prostredia t.j. téma – RODINA – rodostrom rodiny, tradičné jedlá; stretnutia s pamätníkmi (starými rodičmi, známymi) na besedy; rozhovory so žiakmi o minulosti ich regiónu a pod. Vedieť sa orientovať v turisticky a historicky atraktívnych miestach Slovenska.

Základom našej kultúrnej identity, ako aj zdrojom historického vedomia, patriotizmu a vzdelanosti, poznávania kultúrnej rozmanitosti, je tradičná ľudová kultúra – kultúra, ktorú vytvorili, ktorou žili a dodnes žijú najširšie vrstvy obyvateľstva – využitie danosti regiónu, návšteva ľudového majstra, dielne, výstavy – spoznávanie tradičných ľudových remesiel, ľudovoumeleckých výrobkov regiónu, tradičné jedlá, vlastná tvorba (remeslá), spoznávanie staviteľských pamiatok v regióne, obci, poznatky využiť vo výtvarnom zobrazovaní; tvorba zbierky ľudovej hudobnej kultúry, jej prezentácia (piesne, zvyky regiónu, vlastná tvorba – spevník regiónu); poznávanie vyčítaniek, hádaniek, básní, ľudovej piesne, tanec, ľudové kroje (hudobný, pohybový, výtvarný prejav), príslovie, porekadiel, pranostík, bájok, rozprávok: ľudových, autorských, povestí a pod. – skúmanie vlastnej kultúry, skúmať a objavovať vlastnú kultúru a spoznávať iné kultúry v oblasti ľudových tradícií.

Význam na kultivácii osobnosti žiaka má zaradenie prierezovej témy do estetickej výchovy a pri rozvíjaní talentu žiaka vo všetkých druhoch umenia vo voľnočasových aktivitách, ako napr. v základných umeleckých školách (vo všetkých jej odboroch), v centrách voľného času, tiež v zakladaní speváckych či tanečných súborov, divadielok a pod.

Týmito aktivitami pomôžeme pri vytváraní predpokladov u žiakov na pestovanie a rozvíjanie citu ku kráse k tradičnému ľudovému umeniu a uchovávaniu kultúrneho dedičstva našich predkov.

Tematické celky:

1. Môj rodný kraj
2. Objavujeme Slovensko
3. Tradičná ľudová kultúra.

 

1. tematický celok: Môj rodný kraj

Témy:

–   moja rodina,

–   škola, okolie školy,

–   obec, mesto, v ktorom žijem (poloha, história a súčasnosť),

–   rozprávky, príbehy, legendy spojené s históriou obce, mesta,

–   tradičné regionálne zvyky, obyčaje,

–   kultúrne pamätihodnosti, monumenty obce, mesta,

–   regionálne múzea, prírodovedné múzeá, galérie, skanzeny,

–   významné osobnosti regiónu,

–   prírodné krásy regiónu,

–   náučné chodníky v regióne,

–   chránené rastliny a živočíchy na území regiónu,

–   minerály, skameneliny, jaskyne na území regiónu,

–   tradičné produkty a zamestnania v regióne,

–   umelecké produkty, tradičné ľudovoumelecké remeslá regiónu,

–   miestne a regionálne jazyky.

 

  2.tematický celok: Objavujeme Slovensko

Témy:

– spoznávanie regionálnej kultúry a najtypickejších prejavov kultúr iných regiónov Slovenska v oblasti ľudových tradícií,

–  spoznávanie základných znakov ľudovej kultúry národností žijúcich na Slovensku,

– výber z historických, kultúrnych pamätihodností Slovenska (hrady, zámky, architektúra,

–   flóra a fauna na Slovensku,

–   chránené územia na Slovensku,

– ľudové piesne a tance, dramatické a výtvarné umenie, tradičné ľudovoumelecké remeslá z regiónov Slovenska,

–   geografické zvláštnosti Slovenska, geografické a prírodné monumenty, jaskyne  a i.,

–   významné osobnosti  rôznych oblastí kultúry a histórie Slovenska.

3. tematický celok: Tradičná ľudová kultúra

Témy:

1. Tradičná hmotná kultúra:

–   ľudové staviteľstvo,

–   domácke a tradičné remeselné výrobky,

–   tradičné remeslá (ich história),

–   produkcia potravín a strava,

–   odev (kroje na dedine),

–   výtvarné umenie a i.,

2. Tradičná nehmotná kultúra:

–   ústne tradície a prejavy vrátane jazyka (ľudová slovesnosť, nárečia),

–   interpretačné umenie (ľudové hudba, piesne, tance, hry),

–   spoločenské praktiky, zvyky,

–   rituály a slávnostné udalosti,

–   tradície spojené s náboženskými sviatkami (napr. vianočné, veľkonočné a i.),

–   zvyky a obyčaje súvisiace s prírodou a vesmírom,

– folklórne tradície (prejavy tradičnej ľudovej kultúry: ústne, herné, dramatické, spevné, tanečné a hudobné).