ERASMUS KA120
- Úvodné informácie
- Dokumenty
- Vzdelávanie Malta
- Konferencia Erasmus Days
- Job- Shadowing- CYPRUS
- Mobilita Portugalsko
- Mobilita Chorvátsko
- Job- Shadowing- Fínsko
- Domáca mobilita Portugalsko, Litva
- Mobilita Litva
- Mobilita ČR
- Mobilita Kréta
- Vzdelávanie Barcelona 2024
- Mobilita Tartu- Estónsko
- Mobilita Malaga- Španielsko
- Vzdelávanie Barcelóna 2025
- Vzdelávanie Porto, Portugalsko 2025
Vzdelávanie Barcelóna 2025
Ing. Jana Slameníková -Digital Tools for Collaboration, Communication, Creativity and Critical Thinking (4Cs)
REPORT
SOBOTA 26.07.2025
• Cesta z miesta bydliska do Barcelony. Ubytovanie.
NEDEĽA 27.07.2025
• Voľný program – športové aktivity, spoznávanie okolia miesta ubytovania
PONDELOK 28.07.2025
• Základné informácie o priebehu kurzu
• Informácie o kultúre, gastronómii, pamiatkach v Barcelone
• Prezentácie škôl jednotlivých účastníkov
• Diskusia o význame 4C´s vo vyučovaní.
• Praktické ukážky digitálnych nástrojov podporujúcich spoluprácu (Padlet, Mentimeter ...), vytváranie vlastného projektu v Mentimeter
UTOROK 29.07.2025
• Aktivity zamerané na rozvoj kreativity na hodinách s využitím aplikácií:
– randomwell.com/image-generator
– window-swap.com
– Suno (tvorba hudby a zvuku)
STREDA 30.07.2025
• Aktivity rozvíjajúce kritické myslenie:
– presný opis obrazu z Národného múzea v Barcelone
– porovnanie obrázkov vytvorených ChatGPT a Gemini na základe rovnakého opisu
– diskusia a reflexia rozdielov
– aplikácie: https://www.honestymeter.com/, https://www.perplexity.ai/,
• Večerný program: Gracia tour so sprievodcom
ŠTVRTOK 31.07.2025
• Vyučovanie v Katalánskom národnom múzeu umenia
• Aktivity zamerané na spoluprácu a prácu v skupinách
• Vytváranie úloh pre záverečný projekt s využitím 4C´s (creativity, critical thinking, communication, cooperation)
PIATOK 01.08.2025
• Finálny skupinový projekt – v aplikácii Goosechase, využitie materiálov z predchádzajúceho dňa
• Prezentácia projektov, následná diskusia a vzájomné hodnotenie – výhody a možné prekážky zavedenia do praxe
• Odovzdávanie certifikátov o účasti
SOBOTA 02.08.2025
- Účasť na kultúrnych aktivitách v Barcelone – návšteva najznámejších miest cestou turistického autobusu, možnosť nastupovať a vystupovať na ktorejkoľvek zastávke autobusu celý deň bez obmedzenia (Sagrada Familia, Sant Pau Hospital...).
NEDEĽA 03.08.2025
- Cesta domov na Slovensko
DOZVEDELA SOM SA:
Získala som mnoho praktických nástrojov a stratégií, ktoré mi umožnia efektívnejšie zapájať žiakov do vyučovania a rozvíjať ich schopnosť spolupracovať, komunikovať, tvoriť a kriticky myslieť. Naučila som sa používať digitálne platformy na podporu využívania 4C´s na vyučovaní. Získané skúsenosti mi pomôžu zlepšiť kvalitu mojich hodín a spraviť ich interaktívnejšími a atraktívnejšími.
Nevýhodou tohto kurzu bolo, že som mnohé aplikácie, s ktorými sme pracovali, už poznala aj používam na svojich hodinách. Dostali sme však celý zoznam ďalších aplikácií, kde sa nájde veľa takých, ktoré nepoznám, takže samoštúdiom získam ďalšie cenné informácie využiteľné vo vyučovaní.
Okrem odborného obsahu som spoznala kolegov z rôznych krajín, ich pracovné prostredie a kultúrne zvyky. Kultúrny program mi umožnil nahliadnuť do každodenného života obyvateľov hostiteľského mesta a inšpirovať sa ich otvorenosťou a tolerantnosťou.
Mgr. Petra Janíková- There is an AI for that
REPORT
SOBOTA 26.07.2025
• Cesta z miesta bydliska do Barcelony. Ubytovanie.
NEDEĽA 27.07.2025
• Voľný program – športové aktivity, spoznávanie okolia miesta ubytovania
PONDELOK 28.07.2025
• Základné informácie o priebehu kurzu
• Informácie o kultúre, gastronómii, pamiatkach v Barcelone
• Prezentácie škôl jednotlivých účastníkov
• Diskusia o význame AI vo vyučovaní.
• Ice breaking aktivity- Pyramída- čo máte všetci v skupine radi, Vyberte dve naj veci
UTOROK 29.07.2025
• Prehľad chatbotov v roznych oblastiach ( Chat GPT, Claude, Mistral, DeepSeek, Copilot, Gemini
• Ako správne zadať prompt pomocou metódy CRAFT /Context, Role, Action, Format, Target/
• Aplikácia Curi.live- učiteľ vidí čo odpovedá žiak a čo mu vygeneruje AI
• Od asistenta učiteľa po tútora študenta ( Khanmigo ).
STREDA 30.07.2025
• Vyučovanie v Katalánskom národnom múzeu umenia
• Aktivity rozvíjajúce kritické myslenie:
- Tvorba videí v Padlete- príprava na aktivity nasledujúci deň,
- StopMotion studio- video z fotiek
- Silent aktivita- chat and answer
- Aktivita: I see..., I think..., I wonder...
• Večerný program: Gracia tour so sprievodcom
ŠTVRTOK 31.07.2025
• Aktivity zamerané na spoluprácu a prácu v skupinách- práca v Padlete- genereovanie obrázkov namiesto hodnotenia prác študentov
Padlet- Funkcia TA- pracovné listy, kvízy
• Aplikácia schoolai.com- pre učiteľov
• Aplikácia- briskteaching.com- inštalovať do Chromu,
PIATOK 01.08.2025
• Finálny skupinový projekt – v aplikácii Suno -zhrnutie kurzu
• Prezentácia projektov, následná diskusia a vzájomné hodnotenie – výhody a možné prekážky zavedenia do praxe
• comonsencemedia.org – Dig Cit Curriculum- plány hodín digitálneho občianstva-kybešikana, online bezpečnosť, súkromie a médiá
• Odovzdávanie certifikátov o účasti
SOBOTA 02.08.2025
- Účasť na kultúrnych aktivitách v Barcelone – návšteva najznámejších miest cestou turistického autobusu, možnosť nastupovať a vystupovať na ktorejkoľvek zastávke autobusu celý deň bez obmedzenia (Sagrada Familia, Sant Pau Hospital...).
NEDEĽA 03.08.2025
- Cesta domov na Slovensko
DOZVEDELA SOM SA:
Zúčastnila som sa kurzu There is an AI for That v Barcelone, kde som získala množstvo praktických nástrojov a stratégií na efektívne využitie umelej inteligencie vo vzdelávaní. Naučila som sa pracovať s rôznymi AI nástrojmi a osvojila som si metódu CRAFT na tvorbu kvalitných promptov. Kurz sa zameriaval aj na rozvoj kritického myslenia žiakov prostredníctvom digitálnych aktivít, ktoré podporujú ich schopnosť analyzovať, reflektovať a klásť otázky.
Získané skúsenosti mi ako školskému digitálnemu koordinátorovi pomôžu lepšie podporovať učiteľov pri zavádzaní AI do výučby a zvyšovať kvalitu digitálneho vzdelávania na škole. Hoci som už mnohé aplikácie poznala a aktívne ich odporúčam vo svojej praxi, kurz mi poskytol zoznam ďalších nástrojov, ktoré môžem preskúmať samoštúdiom a ďalej rozvíjať svoje kompetencie.
Diskutovali sme aj o tom, ako sa v rôznych krajinách plánuje implementácia AI do školských systémov. Významnou témou bola aj digitálna gramotnosť, najmä oblasti ako digitálne občianstvo, kyberšikana, online bezpečnosť a ochrana súkromia, ktoré sú kľúčové pre zodpovedné využívanie technológií v školskom prostredí.
Okrem odborného obsahu mi kurz priniesol aj cenné medzinárodné skúsenosti. Mala som možnosť nadviazať kontakty s kolegami z rôznych krajín, spoznať ich pracovné prostredie a vymeniť si inšpirácie z praxe. Vďaka kultúrnemu programu som získala hlbší pohľad na každodenný život obyvateľov Barcelony. Táto skúsenosť mi rozšírila obzory a posilnila moju rolu digitálneho koordinátora v medzinárodnom kontexte vzdelávania.
8